Una escuela secundaria de Borders está tomando medidas para abordar la calificación «débil» que le dieron los inspectores en cuanto a mejorar los logros y resultados.
La escuela fue calificada como «satisfactoria» en otros indicadores clave.
Harriet Campbell, quien preside el consejo de padres, dijo que si bien la calificación débil era «decepcionante», ya estaban trabajando con la secundaria para abordar los problemas planteados.
Los inspectores elogiaron a sus alumnos como «respetuosos, educados y ansiosos por aprender» y al personal como «firmemente comprometido a realizar cambios positivos».
Sin embargo, dijeron que los docentes necesitaban «seguir mejorando el aprendizaje y la enseñanza aumentando el ritmo de las lecciones y el nivel de desafío en las actividades de aprendizaje».
La escuela fue calificada como «satisfactoria» por su liderazgo del cambio, aprendizaje, enseñanza y evaluación, y por garantizar el bienestar, la igualdad y la inclusión.
En términos de logros, concluyeron que los enfoques actuales estaban «disminuyendo los logros de demasiados jóvenes».
La directora Jill Lothian dijo: «Estamos encantados de que la reciente inspección haya reconocido muchas características positivas de nuestra escuela.
«Nuestros jóvenes fueron reconocidos por sus buenos modales, actitudes positivas y entusiasmo por aprender, lo que contribuye a un ambiente escolar acogedor y de apoyo.
«Se reconoció al personal por su dedicación y voluntad de trabajar juntos para mejorar la práctica, respaldados por una sólida cultura de colaboración».
Agregó que se habían identificado prioridades para un mayor desarrollo y que la escuela estaba comprometida a «trabajar en estrecha colaboración con los padres, los jóvenes y los socios a medida que avanzamos en este trabajo».
Education Scotland dijo que la escuela recibiría apoyo adicional para realizar mejoras y que los inspectores realizarían una inspección adicional durante el próximo año.